sexta-feira, 30 de março de 2012

As cores ,Explicadas pelo modelo de Bohr ( Professor Hugo)


Ana Paula : 

Em relação ao modelo de Bohr, as cores fluorescentes são geradas como uma lâmpada, da seguinte forma: Os elétrons que estão presentes são excitados até retornarem a sua órbita original
onde essa emite luz, contudo essa luz só é transmitida enquanto há fornecimento de energia e se o abastecimento for interrompido cessa a emissão de energia com isso , cessa também a emissão de luz , onde a mesma pode emitir varias cores  dependendo da pressão do gás e da sua composição . Veja a seguir a composição do gás e suas respectivas cores :

Neônio (Ne) + Gás carbônico (CO2) → luz violeta

Neônio (Ne) + Mercúrio (Hg) → luz azul

Neônio (Ne) puro → luz vermelha




Luanna Karolyne : 

De acordo com o modelo de Bohr, saltos de elétrons de um nível mais interno para um mais externo ou vice-versa , acontecem pelas variações de energia.   Se um átomo de um elemento se aquece em determinada temperatura, ele emite luz, que dependendo da energia liberada os comprimentos de ondas mudam, formando assim as cores de um arco-íris. 
Para que a queima de fogos de artifício ocorra,  por exemplo , são queimados vários elementos químicos com determinados sais presentes para a formação da cor.  Na tabela abaixo encontramos o nome de alguns elementos químicos com sua cor característica. 

Elemento Químico
 Cor característica
Arsênio
  Azul
Sódio
 Amarelo
Potássio
Azul ou púrpura
Estrôncio
Vermelho
Magnésio
Branco ou prata
Lítio
Vermelho   ou rosa choque
Cálcio
 Amarelo
Alumínio
Branco
Cobre
Verde


Como viram cada elemento da formação desses elementos possui uma cor especifica  que ao entrarem em contato com alguma chama ou mistura que faça explodir, ‘’se soltam’’ e espalham esse belo conjunto de cores luminosas e brilhantes no céu, que impressiona tanta gente.

Os principais íons do nosso organismo (Professor Hugo)

Os íons são muito importantes para o bom funcionamento do nosso organismo. Seu excesso ou carência pode causar problemas à nossa saúde. Os íons encontrados em grande quantidade (concentrações) no nosso organismo são chamados de macroelementos. Vejamos alguns:


Alice Nayara: 


Dállet Isla:


Na+: Cátion sódio
Atua na pressão sanguínea e na propagação dos impulsos nervosos.O excesso desse íon pode causar aumento da pressão arterial devido ao sal de cozinha. E a carência do mesmo causa grande instabilidade nas funções que mantêm o corpo forte, podendo causar letargias, fraquezas, redução da pressão arterial e até convulsões.


Potássio
O potássio é o principal íon intracelular. Ele influencia na contração muscular e na atividade dos nervos. Participa da manutenção do equilíbrio hídrico da célula e regula o pH do sangue. É importantíssimo para o bom metabolismo de carboidratos e proteínas. Evita hipertensão e
doenças cardiovasculares, porém seu excesso ou a sua carência podem levar a problemas cardíacos.


Fernanda Moraes:


Ca+2: cátion cálcio
Participa de processos de coagulação sanguínea, atuação de enzimas, contrações musculares, regulação dos batimentos cardíacos, além de formar os ossos e os dentes.O excesso do Cátion Cálcio pode causar distúrbios psicológicos, perda da função renal, entre outros. Já a sua carência provoca osteoporose, raquitismo, paralisia muscular e hipertensão arterial.


Sódio
Diferente do potássio, ele é o principal íon do líquido extracelular. Atua na retenção dos líquidos corporais e é essencial para a condução dos impulsos nervosos. O consumo excessivo pode causar hipertensão e problemas futuros com os rins.


Gabryelle Evaristo:


O Cátion em nosso organismo atua no controle da pressão sanguínea, no organismo ocorre uma perda excessiva de liquido. O Cátion Sódio forma ossos e dentes, cálcio participa dos processos de coagulação, contração muscular, regulação de batimentos cardíacos e atuação de enzimas. A hipocalcemia pode provocar osteoporose, raquitismo, paralisia muscular total ou parcial e hipertensão arterial.

Jade Matos:


Fe+2: cátion de ferro II ou ferroso: O metal ferro normalmente origina dois cátions: Fe+2 ou Fe+3. Embora o nosso organismo utilize somente o Fe+2, muitas vezes ingerimos ferro na forma de Fe+3. Quando o Fe+3 entra em contato com o suco gástrico, uma pequena parte dele poder ser transformada em Fe+2. A quantidade de ferro em nosso organismo varia de 3 a 5g, e cerca de 75% desse total faz parte da hemoglobina presente nas hemácias, a qual é responsável pelo transporte de gás oxigênio (O2) no processo da respiração.



Fósforo: Íon indispensável para a formação do ATP, ou seja responsável pela produção de energia e mais tarde multiplicações celulares. Desempenha papel importante nos metabolismos de carboidratos e proteínas.



Mayrá Luana:




Na+: Cátion sódio: Em nosso organismo, atua no controle da pressão sanguínea e na propagação de impulsos nervosos. Sua deficiência no organismo em geral ocorre por perda excessiva de líquido, decorrente principalmente de diarréias, doenças renais e uso inadequado de diuréticos, podendo causar letargia (“moleza”), fraqueza, redução da pressão arterial e até convulsões. O excesso de íon Na+, ingeridos por meio dos alimentos ou, deliberadamente, quando utilizamos o sal de cozinha, pode causar aumento da pressão arterial.

Ca+2: cátion cálcio: Além de formar ossos e dentes, o cálcio participa dos processos de coagulação, contração muscular, regulação de batimentos cardíacos e atuação de enzimas. A deficiência de cálcio (hipocalcemia) pode provocar osteoporose, raquitismo, paralisia muscular total ou parcial e hipertensão arterial. As cascas de ovos, limpas, secas (em forno ou sol) e reduzidas a pó, são uma excelente fonte de cálcio. Em algumas creches, mingaus e sopas são preparadas com este pó. 
O excesso de cálcio (hipercalcemia) pode levar à perda da função renal, à formação de cálculos renais e a distúrbios psíquicos. As principais fontes de cálcio são: queijo, vegetais de folhas verde-escuras, moluscos, sardinha e salmão.

sexta feira, 30 de março de 2012.

"As mudanças mais importantes no Censo 2010"

BÁRBARA FALQUETO: As mudanças mais importantes mostradas no censo 2010 foram as mudanças no ranking dos maiores municípios do país, onde Brasília sobe de 6º para 4º e Manaus de 9º para 7º e os municípios de Belo Horizonte, Curitiba e Recife perdem posições. Isso mostra que independentemente do desenvolvimento da cidade a população tem crescido gradativamente. Outra mudança notável foi o fato de existirem 95,9 homens para cada 100 mulheres, essa diferença em 2000 era de 96,9 homens para cada 100 mulheres. Foi apurado pelo censo 2010 também a existência de 23.760 brasileiros com mais de 100 anos.
O conhecimento do resultado do censo 2010 (190.732.694 brasileiros) mostra que o país vem evoluindo, resta saber se o governo brasileiro vai evoluir econômica e socialmente, para que a fome seja erradicada, a miséria eliminada e a educação seja total e com analfabetismo zero.


CLAYTON BERNARDO:



KALYNNE PRAXEDES: O Censo 2010 mostrou algumas mudanças em relação ao realizado a dez anos atrás, em 2000. A população em 2000 que era de 169 milhões passou a ser de 190.732.694 de pessoas, obtendo um aumento de 12,3%. Outra mudança notada foi o crescimento da população urbana, que em 2000 era de 81% e agora, 84%. Enquanto o Sudeste, Nordeste e Sul diminuíram seus percentuais em participação de população brasileira, o Norte e o Centro-oeste aumentaram. O ranking dos estados mais populosos também sofreu alterações. Enquanto estados como Brasília e Manaus ganharam posições mais elevadas; Belo Horizonte, Curitiba e Recife perderam posições. A diferença na quantidade de mulheres e homens aumentou, de forma que, segundo o Censo de 2010, no Brasil há 3,9 milhões de mulheres a mais do que homens. A quantidade de domicílios no país também aumentou consideravelmente, assim também como o percentual de domicílios fechados, vagos e de uso ocasional.


LUCAS HOLANDA: O censo 2010 traz várias informações úteis, o número de brasileiros aumentou em relação ao ultimo censo em 2000 porém o crescimento populacional foi menor do que na década do censo passado, a pesquisa também mostra que no Brasil tem um número maior de homens do que de mulheres, enfim, são informações que ajudam o governo em vários aspectos para que possam melhorar a nossa qualidade de vida.

RAQUEL COUTINHO: Diante ao Censo 2010 podemos observar que ocorreram diversas mudanças nos últimos dez anos, no qual podemos citar: o número do crescimento da população brasileira, no qual foi de 12,3%, menor ao comparado a década anterior de 15,6%. Destacando o aumento dos percentuais de população brasileira nas regiões Norte (de 7,6% para 8,3%) e Centro-Oeste (de 6,9% para 7,4%), porém a perda da participação nas regiões Sudeste (de 42,8% para 42,1%), Nordeste (de 28,2% para 27,8%) e Sul (de 14,8% para 14,4%). Em questão de urbanização, em 2000 81% dos brasileiros viviam em áreas urbanas, e hoje corresponde aos 84%. Outra mudança ocorrida foi onde em 2000 viviam 18,75% da população brasileira em situação rural e 81,25% em situação urbana, já em 2010 apenas 15,65% em situação rural e 84,35% em situação urbana. E por fim, destacamos também os 19 municípios mais que dobraram sua população, porém 1.520 municípios que registraram população inferior à realidade em 2000.

RODOLPHO ULISSES: 
As mudanças mais importantes apresentados no censo 2010:
*Amapá se destaca no crescimento populacional
*Brasília e Manaus mudam de posição entre os 10 maiores.
*População urbana sobe de 81,25% para 84,35%
*Em dez anos 19 municípios dobraram população
*Homens são maioria em Balbinos (SP). Mulheres, em Santos (SP)

           Os estados de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro em 2010 não teve um grande crescimento em comparação no ano de 2000 que teve um grande crescimento, dessa vez os que se destacaram mais foram Amapá, Roraima, Acre que teve um grande crescimento.     
           No ano de 2010 teve mudanças no ranking entre os 10 mais populosos e os menos populosos, no ano de 2000 os estados: belo horizonte, Curitiba e Recife estavam na frente, mas em 2010 teve caídas ao contrario de Brasília e Manaus que subiram na lista de mais populosos. Entre as menos populosas teve as cidades: André da Rocha e Nova Castilho que subiram de posição. Situação rural em 2010 era de 15,65% da população contra 84,35% em situação urbana, 67 municípios  tinha 100% da sua população vivendo na situação urbana. Em 2000 eram 81,25% na situação urbana e 18,75% na rural isso significa que em 10 anos teve um crescimento de 3,1% na situação urbana.

quinta-feira, 29 de março de 2012

Como transformar a sala de aula em um local de construção de conhecimento? ( Professor: Roberto Lauria )


Ana Paula : É de fundamental importância um bom relacionamento entre alunos e professores ,um verdadeiro introsamento entre eles, com debates , questionamentos , irtepretações e opiniões a respeito do assunto tanto do professor como do aluno ,mais para isso deve-se existir respeito ,  pois , com isso ambos podem usufruir melhor do conhecimento ,é preciso  uma sala com harmonia para torna-la um  local de construção de conhecimento, com isso melhora o aprendizado do aluno , e um bom aprendizado é o 1º passo para que os mesmos se tornem grandes profissionais futuramente.Além disso o aprendizado obtido ao longo das aulas é algo para a vida toda , e não há coisa mais gratificante para o professor do que o aprendizado daquele que ele ensina.


Luanna Karolyne : Primeiramente, devemos entender que para compreendermos determinado assunto durante as aulas, é preciso atenção.  Mas as vezes não basta só atenção, é necessário que haja também uma comunicação entre alunos e professores, para que possamos entender o assunto. Ficar na mesmice de sempre de copiar o assunto e as respostas das atividades não basta para um bom rendimento do aluno,  os professores podem usar novas técnicas  para interagir com os alunos, descontrair um pouco , debater sobre o conteúdo para que a aula não seja tão monótona .  Para isso  é necessário que o aluno juntamente com os professores tenham foco e  determinação  para que possam fornecer e receber informações sem dificuldade.  Assim,  podemos ter um novo método para construir e evoluir o conhecimento, já que nos dias de hoje  é preciso de estudo para ser alguém na vida.  


Rayssa Fernandes : Primeiramente a escola de alguma forma, tem que chamar a atenção dos alunos com coisas inovadoras pra que os alunos sintam vontade de aprender, e que se de bem no futuro, nos vestibulares e concursos, então uma das formas que o colégio QI ta proporcionando para que os alunos 
se interessem mais nos estudos, é o uso do tablet que é uma coisa inovadora aqui na Paraíba
e muito bom pra todos que estudam no QI porque nós ficamos atualizados nas noticias do mundo inteiro isso e um jeito legal de aprender.

Como transformar a sala de aula em um local de construção de conhecimento? (Professor Roberto Lauria)

Alice Nayara: A educação é profundamente dinâmica, se conduzida sob uma nova ótica, isto é, com visão de reflexão, construtiva e situada, ela possibilita o desenvolvimento de um processo criativo, aberto e responsável capaz de beneficiar o ato educativo e transformar o ser humano. Uma nova visão requer mudança na prática pedagógica de modo transformar a sala de aula num espaço de construção do conhecimento, um espaço para questionamento, para as interpretações dentro de um clima de relação com a criatividade, importando trabalhar o conhecimento de formar diferente. Essa nova forma educacional traz alterações nos ambientes de aprendizagem propondo espaços enriquecidos, centrados no desabrochar da criatividade e da inteligência do educando para que ela possa aprender mais e melhor, desenvolvendo ao máximo seu talento.

Dállet Isla: O primeiro conhecimento equivale a escutar, discutir e aceitar sugestões entre alunos e professores, um diálogo que pode entrar na rotina de ambos para discutir sobre as opiniões que os educadores e os alunos estão satisfeitos ou não com o progresso obtido entre todos ao longo do tempo. O respeito para com o próximo também faz grande diferença se executado com êxito, afinal, nada melhor que diálogos e discussões feitos sem qualquer agressão. Construção de conhecimento, para mim, se entende por isso: Um escutar o outro e ouvir atento as opiniões alheias, porque feito isso, os futuros mestres desse país além de obterem grande conhecimento conhecendo o mundo de outras pessoas, aprenderão para a vida toda falar, porém ouvir. 

Fernanda Moraes: Em minha opinião, a “escola” deveria escutar mais o que os alunos têm a dizer, o que eles pensam sobre as atitudes que os professores tomam, o que eles acham que deveriam mudar, pois, só entrando em consenso com os alunos que a sala de aula se tornará um lugar onde há paz, esforço, e foco. Nós, como estudantes, sabemos muito bem o que é isso, querer mudar certas atitudes que consideramos desorganizadas, ou fatos que ocorrem que não deveriam ser sucedidos de tal forma. Enfim, só assim a escola será um lugar melhor para todos nós.

Gabryelle Evaristo: Hoje em dia podemos ter várias  idéias e desempenho de alunos para ter um conhecimento na sala de aula,  primeiramente os alunos devem ter um interesse em querer novas construções de conhecimentos , os professores juntos com os alunos podem trazer novos meios de idéias para a sala de aula e debaterem entre si os assuntos,  ajudando aos alunos que tem um objetivo especifico a se tornarem realidade, vendo que os alunos estão tendo um grande aprendizado e uma interação com os professores, renovando cada dia um novo conhecimento.

Jade Matos: O nosso estar no mundo é repleto de ações que nos levam a aprender. A aprendizagem, por sua vez, acontece num entrelaçamento entre informação, conhecimento e saber. As informações que recebemos transformam-s e em conhecimento que se incorpora em nosso saber. Dessa maneira, o saber se constitui a partir das experiências e vivências do nosso cotidiano e nossas aprendizagens primeiras acontecem em nossas relações familiares, somente mais tarde ingressamos na escola ampliando nossas relações sociais. Nesse sentido, se desempenhamos na sociedade um papel de professor faz-se necessário compreendermos que é essencial conhecermos como acontece a aprendizagem, ou seja, como se dá o desenvolvimento humano e como deveria ser o processo educativo.

Mayrá Luana: Atualmente é possível sim ter um bom desempenho dentro da sala de aula, basta inovar. Alunos não se interessam tanto em aulas monótonas, se interessam por algo diferente, quem sabe uma novidade? O QI utilizou esse método e adquiriu o Tablet na qual os estudantes se envolvem mais com o futuro e possuem uma biblioteca virtual a qualquer momento que tiver uma dúvida e quando faltar aula, por exemplo. Professores de bom humor, que se dão bem com a turma e a fazem interagir. O problema das escolas é esse, os alunos, na maioria, estão desmotivados, cheios das aulas. É só lhes perguntar de vez em quando e na maioria das vezes, concordam em tudo que o professor diz e não dão a sua opinião. Basta chegar uma novidade que tudo muda, um respeitando o outro, colégios se ''habituando'' as novas tecnologias, professores humorados, porém, de qualidade e principalmente acabando com as brincadeiras ''pesadas'', o chamado bullying.


quinta-feira, 29 de março de 2012.